拼搏吧，青年人——复读马克思主义、马克思阐述拼搏的参考文献

2020年五四青年节前夜，习近平总书记赠言新时代青年。他强调，青春年少由磨炼而出色，人生道路因奋斗而升化。他注重，新时代中国青年人要承继和弘扬五四精神，坚定不移坚定理想信念，坐稳人民立场，练出实干精神，投身于大国盛业，持续保持艰难奋斗的前行姿势，同各族群众一道，在完成中华文化民族复兴强国梦的新长征道上英勇博击。党的十八大至今，习近平总书记在多种多样场所数次注重幸福就是奋斗出去的，鼓励青年人志向远大，激起拼搏发展潜力。

在马克思、恩格斯的经典著作中，有很多有关奋斗的阐述。整理这种观念資源，针对深刻领会习近平总书记的关键阐述，确立新时代青年奋斗精神培养的政治方向、观念基本、价值观念和实践活动相对路径，具备关键实际意义。

马克思、恩格斯注重人类社会的历史便是抗争的历史，奋斗的历史。她们强调，“迄今一切社会发展的历史全是阶级矛盾的历史”（《共产党宣言》），“官僚资本主义社会发展标准自身所造成的矛盾，务必在抗争中加以解决，靠妄想是杀死不上的”（马克思《六月革命》）。人们社会经济发展的历史便是人们更新改造客观性全球和主观性全球的奋斗史，大家务必认可抗争、掌握抗争、认清抗争，勇于为达到目标而锲而不舍奋斗。

她们觉得，青年人阶段是最必须奋斗的人生环节。马克思觉得青年人是无产阶级的将来，也是未来的人类，注重“青年人”并不是一个抽象性的定义，只是人生道路发展趋势的独特环节，做为一个实际的、独特环节的人，青年人就需要敢于担当，为工人阶级的释放和人类的幸福的生活而奋斗。他激情讴歌：“年轻人！你可以畅快地吉他弹唱，你可以修罗神着缄默默然的深海，你一定抱有宏大的理想，你那颗跳动的心项链儿是多么的崇高。”（马克思《海妖之歌》）他还说：“人只能为同代人的极致、为她们的幸福快乐而工作中，自身才可以做到极致。假如一个人只给自己劳动者，他或许能变成知名的专家学者、杰出的圣人、非凡的作家，殊不知他始终不可以变成极致的、真实杰出的人物。”（马克思《青年在选择职业时的考虑》）激励年轻人为完成人生理想总体目标、为努力实现别人幸福快乐而勤奋奋斗。

马克思、恩格斯注重，人民大众是社会发展历史的奋斗行为主体。根据对社会发展历史发展趋势的刻骨铭心剖析，马克思、恩格斯完全抨击了历史唯心主义的英雄史观，注重人民大众在社会发展历史发展趋势中具备决策功效，是人们历史的真实创始者。马克思说：“在一切劳动工具中，最强劲的一种生产主力是改革阶层自身。”（马克思《哲学的贫困》）他还注重“大不列颠的百千万职工第一个确立了新社会的真正基本——把大自然的杀伤力变成了人们的生产主力的工业化。”（马克思《给工人议会的信》）恩格斯也强调：“在十七世纪的美国和十八世纪的荷兰，乃至官僚资本主义的最辉煌灿烂的造就都并不是它自身争取的，只是贫民大家，即职工和农户为它争取的。”（恩格斯《普鲁士“危机”》）人民大众的奋斗不但造就了精神财富，也造就了精神食粮，更促进了社会发展的转型。“要是没有这种自耕农和大城市贫民，官僚资本主义决不能独立把抗争开展究竟。”（恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》）

马克思、恩格斯还明确提出，工人阶级奋斗的终极目标便是完成共产主义社会。“大家的目地是要创建社会主义社会规章制度，这类规章制度将给全部的人出示身心健康而有利的工作中，给全部的人出示充足的物质条件和闲暇时间，给全部的人出示真实的充足的随意。”（《弗·恩格斯对英国北方社会主义联盟纲领的修正》）她们注重工人阶级的奋斗总体目标便是完成共产主义社会、变成社会发展的主人家。另外，她们还强调奋斗总体目标的完成是一个全过程。“我们自己造就着大家的历史，可是第一，我们都是在十分明确的前提条件和标准下开展造就的。在其中经济发展的前提条件和标准归根结底是根本性的。可是政冶这些的前提条件和标准，乃至这些存有于大家大脑中的传统式，也起着一定的功效，尽管并不是根本性的功效。”（恩格斯《致约瑟夫·布洛赫》）社会经济发展全过程是多种要素交互作用的結果，人到奋斗中更新改造了外在全球，另外也更改了人本身，而只有坚定不移坚定理想信念、不畏艰难、一代又一代不断奋斗，才可以完成终极目标。因此，马克思说：“在科学上沒有平整的大路，只能不惧劳碌顺着险峻新路攀爬的人，才有期待做到辉煌的端点。”（马克思《资本论》第一卷法文版前言）

马克思、恩格斯有关奋斗的阐述，最能体现在奋斗观上的历史唯物观点、见解和方式 ，对今日青年人学员奋斗精神的培养出示了关键的理论创新和观念基本。

培养青年人学员的奋斗精神，要协助她们坚定不移奋斗理想化。青年人学员奋斗精神的培养，最先便是要处理“为何奋斗”的难题。“为中华之兴起而念书”“团结一心，奋发图强”全是青年人奋斗理想化的实际反映。我们要正确引导青年人立鸿鹄之志，把本人的奋斗总体目标和社会发展的发展趋势、中华民族的发展前途运势和老百姓的美满幸福日常生活紧密联系在一起，让青春年少在为完成國家理想、人们理想的杰出实践活动中绽开光辉。如同马克思常说：“如果我们挑选了最能为人们而工作中的岗位，那麼，重任就不可以把大家碾过，由于它是为大伙儿做出的放弃；那时候大家所享有的就并不是可伶的、比较有限的、自私自利的快乐，幸福的生活将归属于百千万人……”（马克思《青年在选择职业时的考虑》）

培养青年人学员的奋斗精神，要适用她们提高奋斗工作能力。恩格斯注重无产阶级的释放，除做律师以外，“……还必须医师、技术工程师、物理学家、畜牧师以及他专业人才，由于难题取决于不但要执掌政冶设备，并且要执掌所有社会发展生产制造，而这里必须的决不会是洪亮的句子，只是丰富多彩的专业知识”（恩格斯《致国际社会主义者大学生代表大会》）。现如今时期，新老专业知识交替日渐加速，新技术应用、新经济、热门职业层出不穷，这为广大青年学员施展才能出示了宽阔室内空间，也对青年人学员的专业能力明确提出了新的高些规定，青年人要坚持不懈德智体美全面的发展，压实奋斗的工作能力水准，塑造节俭、奋斗、自主创新、无私奉献的劳动精神。

培养青年人学员的奋斗精神，要正确引导她们产生奋斗人格特质。塑造堪当民族伟大复兴重任的时代新人，就需要重视青年人学员的奋斗人格教育。要不断完善当代人格教育体制，切实培养青年人学员奋斗的精神面貌、自信心胆量、信念品性和责任与担当，勤奋让青年人学员掌握奋斗精神的历史发展趋势，明确奋斗精神的时期内函，承传中华文化的奋斗精神，提高奋斗的情感体验，持续完善新时期的奋斗人格特质，塑造马克思现实主义奋斗观，以青春之我、奋斗之我，为民族伟大复兴修路铁路桥，为祖国基本建设贡献力量。