教育部重申“千万不要把学生作业变成家长作业”:一起找，严格对待。
俞伟跃透露显露，对杜绝将学生作业酿成家长作业这个问题，教育部的立场是一向的、判断的。作业是黉舍教育传授教化的一个主要环节，也是学生巩固常识、提高能力的主要门路，是师长教师睁开传授教化评价和精准申明学情的主要手段。这几年，我们教育部一向以来高度正视作业办理的问题，像中发26号文件、减负三十条等等都有一些清楚的要求。在前不久，在山西召开的全国根本教育综合鼎新和传授教化工作会议上，宝生部长专门就作业办理也提出了清楚的要求，作为五项主要办理的内容之一。今朝，像辽宁、山西、长沙等地都陆续出台了关于规范作业办理的一些定见，都获得了很好的成效。我们下一步要主要接纳三个方面的步履，来指点处所遵照要求切实落实好作业的办理工作。
第一，健全作业安设的机制。像黉舍作业的常规办理、年级和班级的兼顾、教师试做和面批讲授、学生反馈和评估等等方面的机制。第二，晋升作业的质量，首假如在严格控建造业总量和时候的根本上，优化作业的设计，创新作业的形式，强化实践性的作业，积极索求弹性作业、跨学科的作业。我们也鼓动鼓励各地系统化设计一整套合适学生进修纪律、显露素质教育要求和学科特点的根本性作业。第三，增强平常监管，对背反有关划定，稀奇是安设责罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令制止的步履，发现一路，严处一路，切实成立起有益于减轻学生太重课业承当，增进学生身心健康周全成长的优越教育生态。
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